برای استقلال رسانه ملی تدبیری اندیشیده شود

وظیفه این است که رویکرد آموزشی و تربیتی را در قالب های متنوعی همچون مستند، فیلم، مسابقه، طنز یا سایر قالب ها به مخاطبان انتقال داد

مقام معلم در آینۀ قرآن و حدیث از منظر آیت الله العظمی مکارم شیرازی

اهمیت تعلیم و تربیت از دیدگاه قرآن / تعلّم موسی (علیه السلام) از خضر (علیه السلام) / خداوند، اولین معلم / انبیاء و ائمه اطهار (علیهم السلام)، معلمان بزرگ تاریخ بشریت / برات آزادی از دوزخ برای معلم و متعلم / عواقب بی احترامی به معلم / هر کس کلمه ای به من بیاموزد مرا بنده خود کرده است / حقوق معلم بر شاگرد / بخشنده‏ ترين بخشنده‏ ها كيست؟ / درود فرستادن بر معلم / بزرگی در ملکوت آسمان ها / یادی از شهید مطهّری رحمه الله

نگاهی به ساختار معرفتی خانواده از منظر آیت الله العظمی مکارم شیرازی

عشق، زیربنای خانواده / خانواده، محور تکامل اجتماعی انسان / بنای خانواده بر پایه مهر و محبت / مسئولیت پذیری در خانواده / ضرورت‌ آموزش خانواده و توجه به نقش تعليم و تربيت ‌/ تشكيل خانواده نقش مهمی در تزكيه و بقای جامعه دارد

سیرۀ عبادی امام حسن مجتبی (علیه السلام) از منظر آیت الله العظمی مکارم شیرازی

امام حسن (علیه السلام)؛ عابدترین، زاهدترین و برترین مردم / حالات امام مجتبی (علیه السلام) در نماز / امامی که 25 بار پیاده به حج رفت / امام مجتبی (علیه السلام) و یاد مرگ و قیامت / واکنش امام حسن(علیه السلام) هنگام قرائت «یا ایها الذین آمنوا»

دیدار با یار مهربان

ضرورت آشنایی دانش آموزان  با شخصیت های دینی و مذهبی / دانش‌آموزان سرمایه اصلی کشور هستند / چی شد که طلبه شدم/ دو چیز را خوب یاد بگیرید؛ سخنوری و نویسندگی / خاطره ای از روزهای مدرسه و نقش تأثیر گذار معلم شیمی در علاقمندی دانش آموزان به دین / طرح «دیدار با یار مهربان» یک برنامه ابتکاری است / ضرورت تحقیق و پژوهش در مورد هلوکاست در مدارس /  پاسخ معظم له به سوالات دانش آموزان درباره مرجعیت، سوابق انقلابی و سن تکلیف دختران و پسران

شرح دعای روز هشتم ماه مبارک رمضان از منظر معظم له

دعای روز هشتم ماه مبارک رمضان/اهمیت یتیم‌ نوازی در قرآن و روایات/ضرورت توجه عاطفی به یتیمان/ اطعام نیازمندان ؛ جایگاه ابرار و نیکان/مفهوم سلام/افشای سلام ؛ آداب زیبای اسلامی در روابط اجتماعی/ همنشين تو از تو بِه بايد/ اقرار به عبوديّت

شرح دعای روز هفتم ماه مبارک رمضان از منظر معظم له

دعای روز هفتم ماه مبارک رمضان/قیام و صیام واقعی در گرو کسب توفیقات الهی/ماه رمضان؛ فرصت طلایی برای خودسازی و دوری از گناهان/حقیقت «ذکر»/ بهترین راه استمرار و دوام ذکر/ نسبت هدایت و کسب توفیق الهی

سیری در «پدرانه های امام علی علیه السلام» از منظر حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی

پدرانه های حضرت علی علیه السلام در نامه 31 نهج البلاغه در یک نگاه / کمک به نیازمندان؛ جواز عبور از صراط / فرصت سازی نه فرصت سوزی / تجربه را، تجربه کردن خطاست / غریب کیست و راه نجاتش چیست؟ / با چه کسانی همنشینی کنیم؟ / سریع توبه کنید! / امام علی علیه السلام؛ پدر حقیقی امّت

شخصیت شناسی انسان در آموزه های امام هادی علیه السلام از منظر حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی

مفهوم شخصیت؛ تعاریف و گستره آن/ اقسام شخصیت انسان در یک نگاه/ عوامل موثر در شکل گیری شخصیت/ نقش «انسان کامل» در شکل گیری هـویت و شخـصیت انسـانـی/ معیار شخصیت انسان/ شخصیت آدمی زیر زبان اوست/ همنشین؛ پایه‌گذار اخلاق و شخصیت/ قلمرو شوخ طبعي/ از شر کسی که خود را پست می‌داند آسوده مباش

بازنمایی دغدغه های فرهنگی معظم له در سال 1397

کتب خطی و ارزشمند علمی شیعه در کتابخانه‌ها زندانی هستند/ توجه به تربیت در نظام آموزشی کمرنگ است؛ ریشه های فرار مغزها/ هشدار نسبت به نفوذ سند ۲۰۳۰ در صداوسیما/ از زبان طنزبرای برنامه های مذهبی و دینی استفاده کنید/ امروز بیش از هر چیز به جهاد فرهنگی نیازمندیم/ جوّ حاکم در ورزشگاه‌ها برای حضور زنان مناسب نیست/ مبادا فرهنگ سکولار غربی در کتب دانشگاهی نفوذ کند/ سند 2030 پوششي براي انتقال فرهنگ غربي است/ هر اندازه کتاب خوان کاهش یابد به همان میزان جامعه به عقب می رود/ گروهی برای تضعیف مرجعیت و حوزه‌های علمیه تلاش می‌کنند/ دولت باید مسئله حجاب را از خود آغاز کند/ هفته‌ای به نام «حوزه‌های علمیه» ‌نام‌گذاری شود/ فرهنگ اسلامی در دانشگاه‌ها نهادینه شود/ فرهنگ در جامعه مظلوم است/ از میراث فرهنگی برای معرفی فرهنگ دینی استفاده کنیم/ کارگروهی برای پیگیری محور فرهنگی بیانیه گام دوم انقلاب تشکیل شود/ مراقب نفوذی‌ها باشید