پیام تسلیت حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی به مناسبت رحلت حضرت آیت الله هاشمی شاهرودی (قدس سره)

این عالم بزرگوار و ربانی ، رکنی از ارکان نظام جمهوری اسلامی و یکی از علمای برجسته حوزة علمیه قم بود. از محضر بزرگانی در نجف و قم بهره فراوان گرفته بود و در تدریس پربار خود شاگردان با ارزشی را پرورش داد

سیری در زندگانی امام حسن عسکری علیه السلام از منظر معظم له

چرا به امام یازدهم عسکری می گویند؟/ نص بر امامت امام حسن عسکری علیه السلام/ فعالیت های علمی امام حسن عسکری علیه السلام/ اصحاب و شاگردان امام حسن عسکری علیه السلام/ نامه ی امام حسن عسکری علیه السلام به مردم قم/ امام حسن عسکری علیه السلام و زمینه‌سازی برای عصر غیبت

«مجتهد پروری»، «تشویق شاگردان به اشکال گیری» و «استنباط از منابع مختلف» از ویژگی های روش فقهی حضرت آیت الله العظمی مکارم شیرازی است

آیت الله مکارم شیرازی یاد می دهد که اگر شما بخواهید اجتهاد کنید برای اجتهاد چند مرحله وجود دارد، مرحله اول فهم مساله، مرحله دوم بررسی اقوال فقها، مرحله سوم روایات و آیات و ادله ای که برای فرع فقهی وجود دارد و مرحله چهارم نحوه استدلالی است که از آن روایت چگونه می توان استدلال کرد و آنها را کنار هم قرار داد و مرحله پنجم نتیجه گیری، که این نتیجه گیری مطابق با فهم آیه و اقوال علما هست یا نیست، اینها نکات بسیار دقیقی است که در روش فقهی حضرت استاد وجود دارد.

استفاده از شاگردان برای کار شخص توسط معلم

اگر معلم کارهای شخصی خود را مانند آشغال در سطل زباله ریختن را به دانش آموزان محول کند آیا از نظر شرعی درست است؟

سؤال بیشتر از توان شاگردان توسط معلم

اگر معلمی سؤالات سخت به دانش آموزان در امتحان بدهد طوری از آن سؤالات قبلاً در کلاس حل نشده و در کتاب درسی وجود ندارد آیا گناه نمی‌کند؟