از ظرفیت نخبگی کشور برای آبادانی استفاده شود / برای حل مشکل حجاب، از روش های ایجابی و مثبت استفاده شود

باید دلایل مهاجرت نخبگان شناسایی شود و از ظرفیت نخبگی که در حوزه های علمیه و دانشگاه ها وجود دارد برای آبادانی مملکت استفاده شود

بازشناسی سنت های اصیل حوزوی از منظر آیت الله العظمی مکارم شیرازی مدّ ظلّه العالی

میراث گران بها / انگیزۀ الهی در تحصیل / سنت های نظام آموزشی حوزه / سنت مباحثه / عمق نگری در تحصیل / آزاد اندیشی / نظام آموزشی فرامرزی / انتخاب آزادانه استاد / استقلال حوزه هاي علميه / درس اخلاق / سنت ‌های اصیل حوزه باید حفظ شود

روح حاکم بر نظام آموزشی، روح اسلامی باشد / تحول در آموزش و پرورش ضروری است

ما با برگزاری کنگره ی «نقش شیعه در پیدایش و گسترش علوم اسلامی» ثابت کردیم که شیعه در تمام علوم از جمله فقه، اصول، کلام و حتی طب، نجوم، معماری و غیره پیشتاز بوده و نقش مؤثری داشته است

پیامدهای استعماری اجرای سند 2030 در نظام آموزشی کشور از منظر آیت الله العظمی مکارم شیرازی

سند2030 ؛ تعهدنامۀ الزام آور / نفوذ نرم و سلطه بر نظام آموزشی کشور با سند 2030 يونسكو / اجرای بی سروصدای سند ۲۰۳۰ در برخی مدارس کشور؟! / برابری جنسیتی؛ به بهای خشونت جنسی / سند2030، اسلحه ای برای استحاله فرهنگی دانش آموزان / حذف آموزه های دینی و قرآنی از کتاب های درسی /حذف جهاد و شهادت از کتب درسی / باوجود سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، حرف زدن از سند 2030 بی معناست